De kleuters op onze school schrijven iedere dag een verhaal. Het verhaal van hun dag op hun school. Soms is dit verhaal heel komisch, op andere dagen zit het verhaal vol spannende avonturen, soms krijgt hun verhaal zelfs een onverwachte wending...
Hoe ziet een dag in de kleuterklas eruit?
Het avontuur van uw kleuter begint iedere morgen om 8.30 u. Uw bengel krijgt de kans om zijn/haar verhaal te vertellen en te luisteren naar de spannende verhalen van de andere kleuters. Daarna volgt er al een eerste speel/werkmoment.
De speeltijd in de voormiddag start om 10.15 u. Vooraf heeft je kleuter een boterham/koek/stuk fruit kunnen eten en iets drinken.
Na de speeltijd is er een tweede werk/speelmoment. En dit tot aan de middag.
's Middags nuttigt uw kleuter een warme maaltijd of de boterhammen in de eetzaal, om nadien een uurtje buiten te spelen.
Om 13.15 u starten opnieuw de klasmomenten en dit tot 16.00 u. Dit zal vooral een speelmoment zijn. De namiddag wordt nog eens onderbroken door een speeltijd van 15 minuten.
Het Heen- en Weerschriftje
Uw kleuter krijgt iedere dag zijn/haar heen-en weerschriftje mee in de schooltas. Dit schriftje wordt door de kleuterjuffen aanzien als het eerste communicatiemiddel tussen u en haar. Ook als ouder kan u vrijblijvend belangrijke info in het schriftje schrijven.
Een klas waar verschillende leeftijden bij elkaar zitten, hoe gaat dit in zijn werk?
Als school kiezen we voor gemengde klasgroepen. Dit wil zeggen dat het mogelijk is dat verschillende leeftijden bij elkaar zitten.
Dit heeft een aantal voordelen:
- Kinderen leren met elkaar omgaan.
- Oudere kinderen leren zorg dragen van de jongere kinderen.
- Jongere kinderen leren van oudere kinderen.
- De leerkrachten voorzien een aanbod voor beide leeftijdsgroepen, waardoor ieder kind in de klas zich aangesproken voelt.
- Een evenwichtige verdelen van de klasgroepen.
Zit mijn kind elk jaar bij dezelfde klasgenootjes?
We kiezen ervoor om elk schooljaar de leerlingengroepen opnieuw samen te stellen. We proberen voor de kleuters een aantal vertrouwde gezichten te laten terugkomen en zoeken naar een groepsamenstelling die voor de kleuters zo goed mogelijk is. Dit zorgt er voor dat de klasgenootjes wijzigen, maar biedt elk jaar nieuwe uitdagingen op sociaal vlak.
Zorg in de kleuterschool, wat moet ik me hierbij voorstellen?
We kiezen ervoor om in de kleuterschool een aantal uren vrij te maken om zorgbreed te werken. Dit komt er op neer, dat het dagelijkse klasgebeuren voor een uurtje wordt overgenomen door de zorgjuf en de klasjuf begeleidt binnen de klas een kleuter individueel of in een groepje. Soms zal de klasjuf ook eventjes buiten de klas werken, alles hangt af van de zorgvraag van de kleuter.
Uw kind stapt over naar de lagere school. Deze overgang is een logisch gevolg van de voorbereiding die uw kind reeds gekregen heeft in de derde kleuterklas. Deze overgang is tevens een 'grote' aanpassing van het dagritme dat uw kind tot nu toe gewoon was. Toch leidt een professioneel team deze overgang in goede banen ...
Hoe ziet een dag in de lagere school eruit ?
- Alle leerlingen spelen 's morgens op de speelplaats. Bij het belteken wordt de klasrij gevormd.
- De leerlingen gaan met de klasjuf naar hun klas en de dag wordt geopend met een gebed, lied of een korte bezinning.
- Het verloop van de dag komt aan bod en de lessen starten.
- Tijdens de middagpauze kan uw kind op school warm eten, boterhammen eten of u kan uw kind ophalen of zelf huiswaarts te keren.
- Tijdens de middagspeeltijd kan uw kind neuzen in de speelkoffers.
De agenda van mijn kind
- De agenda van uw kind heeft een dubbele functie. Het is een communicatiemiddel tussen de school en de ouders. Maar vooral is het een werkinstrument voor uw kind.
- Onze leerkrachten tekenen wekelijks de agenda van uw kind.
Huistaken
Als school verstaan wij onder huistaken, de schriftelijke taken. Daarnaast wordt het leren van lessen aanzien als een dagelijkse bezigheid naast het maken van huiswerk.
Onze school dacht na over een opbouwende huiswerklijn. Dit wil zeggen dat:
- in de eerste graad enkel op dinsdag en donderdag een huiswerk wordt meegegeven. Lezen aanzien we als een dagelijkse bezigheid.
- in de tweede graad het huiswerk wordt meegegeven op maandag, dinsdag en donderdag.
- in de derde graad het huiswerk wordt meegegeven op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag.
Wij houden er ons aan om op woensdag de kinderen geen huiswerk mee te geven.
Het rappport van mijn kind.
Het rapport geeft u als ouder een overzicht van de resultaten van uw kind in de klas .
Bij het rapport vind u een brief met de daarbij horende uitleg. We vatten nog eens kort samen:
- Op het rapport zal u geen klasgemiddelde, maar wel een gewenst minimum terugvinden. Het gewenst minimum duidt aan of uw kind de vooropgestelde doelen in voldoende mate bereikt heeft.
- Het rapport wordt meegegeven op 30/09/2011 , 28/10/2011 , 23/12/2011 , 3/02/2012 , 30/03/2012 , 8/04/2011 , 25/05/2012 en 29/06/2012.
- U krijgt regelmatig de kans om de vorderingen van uw kind te bespreken tijdens een individueel oudercontact.
- Ook staat de leerkracht u steeds te woord wanneer u vragen of opmerkingen heeft.
Mijn kind krijgt individuele zorg. Wat is dit precies ?
Als school kiezen wij ervoor om een aantal lestijden te besteden om kinderen extra ondersteuning te geven. Dit gebeurt door de zorgjuf. Tijdens zo'n moment wordt uw kind uit de klas gehaald voor extra inoefening, extra uitleg of andere hulp.
Steeds staat zowel de klasjuf, de zorgjuf als de directie klaar om alle vragen daaromtrent te beantwoorden.
De vorderingen die uw kind maakt binnen de individuele zorgmomenten zal je telkens kunnen terugvinden in het zorgrapport dat bij het gewoon rapport gevoegd is.
![kalender[1].jpg](http://static.wix.com/media/a7e149_b3fc33ae13138eb4bae952b2d9125a91.jpg_128)